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長安播報

《少年的你》中校園暴力情節被夸大?數據顯示:這只是一個縮影

2020-03-31 10:24  來源:宣州檢察微信公眾號  責任編輯:李孟盈
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2020年3月30日,是第25個全國中小學生安全教育日。今年的安全教育日,因為處在特殊時期,而被賦予了特殊含義。經過這場已經持續了兩個多月的考驗與洗禮,我們對生命、對健康、對安全有了深刻的感悟。今天跟著檢察官小姐姐一起來了解一下校園霸凌!

什么是校園霸凌?

被孤立、被扔用過的紙巾,

體育課無人接球還被用球砸,

被一群人拳打腳踢、被推搡下樓,

還是被脫了衣服錄視頻發到網上……

電影里的霸凌情節是不是夸大了?

事實上,這可能僅僅是一個小小的縮影

聯合國教科文組織的數據顯示

全球每年有2.4億學生遭受校園霸凌

占總學生數的三分之一

2018年中國司法大數據研究院發布

《校園暴力司法大數據專題報告》

2015年-2017年

57.5%的校園暴力案件

為故意傷害案件

高達88.74%的案件

導致受害人存在傷亡情況

那么——

校園欺凌和暴力事件頻發的原因有哪些呢?

一、家庭教育的缺乏,導致校園欺凌事件的頻發。

二、社會不良風氣的影響,導致校園欺凌事件的頻發。

三、監管的缺失,造成校園欺凌事件的頻發。

四、法律法規不健全,導致了校園欺凌事件的頻發。

五、學校教育缺失,導致校園欺凌事件的頻發。

所以——

當我們遇到校園暴力時,我們該怎么做呢?

一、私力救濟。根據調查,有四分之一受害者選擇獨自沉默。請學會借助身邊力量,保護自己,向父母、老師、朋友求助。

二、公力救濟。保留證據,及時報警。根據《中華人民共和國治安管理處罰法》、《中華人民共和國刑法》的規定,霸凌者的行為構成行政違法甚至刑事犯罪的,公安機關將依法追究其行政或刑事責任。

三、自力救濟。如果你缺少私力救濟的途徑或公力救濟的機會,法律給你打回去的權利。根據《刑法》第二十條第一款的規定:為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行為,對不法侵害人造成損害的,屬于正當防衛,不負刑事責任。

正當防衛:

1、有現實的不法侵害發生時才可以正當防衛;

2、只能針對正在進行的不法侵害實施防衛行為;

3、防衛行為不能超過一定限度;

4、必須基于保護合法權益免受不法侵害的目的實施防衛行為;

5、防衛的對象必須針對不法侵害人本人。

幸運的人一生都被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。

校園暴力,在最應該獲得安全感的時候被恐懼包圍,于是,自卑、恐懼、絕望、不安、焦慮、抑郁將會伴隨這個孩子的一生,即便是長大成人,成家立業之后。校園是充滿青春、青澀、回憶的地方,反霸凌人人有責,不要讓校園成為無盡的地獄。真誠地呼吁廣大同學:涵養理智,莫讓美好的青春蒙受沖動的懲罰,杜絕校園霸凌,從我做起!

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